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国家级教学成果奖专题报告会举行 助推高校教育教学改革
添加时间:2019-06-06
  

   央广网福州5月28日消息(安红丽)5月26日至28日,经教育部批准,由中国高等教育学会主办,以“讴歌新中国70年辉煌成就 推进教育现代化创新发展”为主题的中国高等教育博览会(2019·春)在福州举办。5月27日,作为“中国高等教育博览会”的重要组成部分,国家级教学成果奖专题报告会举行。

  中国高等教育学会秘书长王小梅

  中国高等教育学会秘书长在王小梅表示,“自1989年设立以来,国家级教学成果奖已走过了整整三十年,成功举办了8届,极大的推动了教育教学理论创新与实践发展,促进了人才培养质量的不断提升。举办国家级教学成果奖专题报告会,对进一步发挥国家级教学成果奖激励示范作用和彰显推广应用价值,推进高校进一步深化教育教学改革,不断提升人才培养质量具有重要意义。”

  本次报告会邀请2018年高等教育国家级教学成果奖特等奖获得单位代表华中师范大学李鸿飞教授,两位一等奖获得单位代表浙江大学陆国栋教授、合肥学院余国江教授做专题报告。其中,华中师范大学李鸿飞教授围绕“基于深度融合信息技术的高校教育教学模式创新探索”主题,介绍了当前高校教育教学模式所面临的挑战与机遇,分别从创新理念:形成有利于信息技术深度融合的顶层思想设计、重构环境:实现“云+端”一体化教学“三空间”深度融合、重修方案:注重学生全面、个性化和自主性地发展、变革过程:形成以数字化、研究性学习为特征的新型课堂教学形态、创新评价:形成了数据驱动的教学评价、发展能力:加快信息化环境下教师角色转型,重塑教师信息化教学能力发展体系、发展能力:加快信息化环境下教师角色转型,重塑教师信息化教学能力发展体系和构建生态:形成充分利用信息技术的育人环境等八个方面论析了深度融合信息技术的高校人才培养体系重构的过程,并提出了反思与展望。

国家级教学成果奖专题报告会现场

  浙江大学陆国栋教授围绕“时空融合、知行耦合、师生多维互动的机械大类课程教学新范式”主题进行报告,该项成果主要解决了机械大类课程教学中如何优化课程谱系、激发学习兴趣、强化师生互动等教学过程中遇到的问题,创新性的提出了知行耦合的机械大类课程新谱系、时空融合的教学新模式、构建师生互动的课程教学新关系等结合的机械大类课程教学新范式,为全国机械大类课程教学改革提供了一定的导向性作用,应用成果丰硕。

  合肥学院余国江教授围绕“建—新兴—新型:应用型大学建设的探索与实践”主题,结合合肥学院的基本情况,简要阐述了学校探索新型大学阶段性发展的历程,并分别从办学定位、专业结构、培养模式、课程体系、教学机制、师资打造、资源保障和质量评价等方面介绍了推进新型大学建设的八点做法,并展示了该项教学成果取得的成效及示范推广效果。

  据悉,高等教育国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项,每4年评审一次,获奖项目需在教育教学理论及实践中取得重大突破。本次国家级教学成果奖报告会是高博会第五次举办此项活动,活动已成为高博会落实立德树人根本任务、推动教育教学改革、发挥教学成果引领示范作用,实现优秀项目推介与应用的重要举措。